āļāđāļ§āļĒāļāļ§āļēāļĄāļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļāļāļēāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļŦāļāđāļ§āļĒāļāļēāļ Mindfulness in Organizations (MIO) and Schools (MIS) āļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāļāļāļāļāļļāļāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļļāļāļ āļēāļ āđāļĨāļ°āļĄāļđāļĨāļāļīāļāļīāļŠāļāļēāļāļąāļāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāđāļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļąāļāļŠāļąāļĄāļĄāļāļē âāļĻāļđāļāļĒāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļīāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļŠāļāļīâāđāļāļĒ āļāļēāļĒāđāļāļāļĒāđāļĒāļāļĒāļļāļāļ āļ§āļāļĻāđāļ āļīāļĢāļĄāļĒāđāļĻāļēāļāļāļīāđ āļāļđāđāļāļģāļāļ§āļĒāļāļēāļĢāļŠāļāļēāļāļąāļāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļāļĢāļĄāļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļīāļ āļāļĢāļ°āļāļĢāļ§āļāļŠāļēāļāļēāļĢāļāļŠāļļāļ āđāļāļāļēāļĢāļāļĩāđ āļāļĻ.āļāļĢāļĢāļāļāļĨ āļāļļāļŠāļēāļĒāļāļąāļāļāđ āļāļāļīāļāļēāļĢāļāļāļĩāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĢāļēāļāļ āļąāļāļŦāļĄāļđāđāļāđāļēāļāļāļāļĄāļāļķāļ āļāļĢāđāļāļĄāļāđāļ§āļĒ āļāļĻ.āļāļĢ.āļāļāļāļĨ āļāļļāļĄāđāļāļ·āđāļ āļāļđāđāļāļģāļāļ§āļĒāļāļēāļĢāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļēāļāļīāļāđāļŦāđāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĢāļēāļāļ āļąāļāļŦāļĄāļđāđāļāđāļēāļāļāļāļĄāļāļķāļ āđāļĨāļ° āļāļēāļĒāļāļąāļāļ āļąāļāļĢ āđāļŠāļāļĄāļđāļĨāđāļĄāļ·āļāļ āļĢāļāļāļāļđāđāļāļģāļāļ§āļĒāļāļēāļĢāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļŊ āļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļāļāļ°āļ§āļīāļāļĒāļēāļāļĢ āļāļĩāđāđāļĨāļĩāđāļĒāļ āļāļđāđāļĢāļąāļāļāļīāļāļāļāļ āļāļāļ°āļāļĢāļđ āđāļĨāļ°āļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļāļĢāļąāđāļāļāļĩāđ āđāļāļ·āđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļ āđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļāļāļīāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļŠāļāļī āļāļąāļāļāļ°āļāļģāđāļāļŠāļđāđāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļļāļāļ āļēāļāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĒāđāļēāļāļĒāļąāđāļāļĒāļ·āļ āđāļāļ§āļąāļāļāļĩāđ 30 āđāļĄāļĐāļēāļĒāļ - 1 āļāļĪāļĐāļ āļēāļāļĄ 2569 āļ āļĻāļĢāļĩāđāļāļĩāđāļĒāļĄāļĢāļĩāļŠāļāļĢāđāļ āļāļģāđāļ āļāđāļĄāļāļāļ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļāļāļļāļĄāļāļēāļāļĩ
āļ āļēāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļīāđāļĄāđāļāļīāļĄ